Прошло полтора десятилетия. К Олимпиаде 1980 года был сдан в эксплуатацию спортивный комплекс, продолжает строиться учебный. Непрерывная жизнь училища идет своим чередом и формирует новые потребности. Необходимы студенческие общежития, дворец культуры, фундаментальная библиотека. Развитие технических средств обучения требует создания вычислительного центра коллективного пользования и центра подготовки телевизионных учебных программ. Ежегодно проектная мастерская совместно с магистральным и районным архитекторами разыскивает и обследует на плане района резервную территорию для будущего расширения МВТУ. Однако единичные начинания кустарны и даже опасны без ясного представления о генеральном пути развития училища.

Здесь мы вновь возвращаемся к выявленному выше противоречию. С одной стороны, чистота технологической схемы, возможность одномоментного прямого ответа на перспективные запросы МВТУ соблазняют разрубить узел топором и отвести училищу новую территорию для радикального и комплексного решения всех проблем. Так создавались и создаются новые комплексы Института электронной техники в Зеленограде и ряд вузов на проспекте Вернадского: МИРЭА, Институт тонкой химической технологии, Академия общественных наук и другие, которым была выделена большая полоса вдоль проспекта с возможностью постепенного ее развития в глубину. С другой стороны, полуторавековое существование училища на первоначальной территории, большая насыщенность зданий сложной техникой, сложившаяся разветвленная система инженерных коммуникаций, широкий разворот строительства на прилегающих участках — все это прочные корни, отрыв от которых неоправданно сложен и дорог. К тому же количественный рост вуза — процесс хотя и непрерывный, но не беспредельный. Его лимит может быть научно установлен, как и функциональная емкость района. Встречные технологические и градостроительные исследования должны стать предметом безотлагательной работы.