Результатом типового проектирования должны быть не отдельные здания, а система максимально унифицированных элементов-модулей, универсальных блоков многовариантного применения, из которых можно формировать как учебно-воспитательные, так и культурно-бытовые здания.

Решение вопросов, связанных с разработкой новой методики типового проектирования, слагается из ряда последовательных этапов:

1. Типологические исследования в направлении поиска единых объемно-планировочных параметров (ОПП) учебно-воспитательных и культурно-бытовых зданий.

2. Определение исходных конструктивных параметров (ИКП).

3. Разработка технического решения унифицированного моноблока с вариантной планировкой и дифференциацией наружных ограждений (базовый блок-модуль).

4. Переход к машинному методу проектирования массовых общественных зданий на основе блок-модуля.

В результате проведенного комплекса работ по первому этапу установлены ОПП, обеспечивающие решение функциональных задач при формировании ячеистых и зальных пространств. На основе номенклатуры ОПП выполнен поиск архитектурно-планировочного решения базового блок-модуля. Принятая плоскостная модульная координация соответствует действующему в настоящее время конструктивному модулю 1, 5 м, который организует матричную сетку системы. Наложение геометрии ОПП на эту сетку позволяет получить исходные конструктивные параметры, обеспечивающие максимальную унификацию конструктивных элементов при компоновке блок-модуля.

Критерием для определения базового блок-модуля явилось наличие в его системе всех ОПП, что позволяет обеспечить планировочное и конструктивное единство системы. В результате параметры базового блок-модуля соответствуют матричной сетке и равны 42X42 м с внутренним пространством 24X24 м.